2025年4月15日下午，应马克思主义学院邀请，贵阳市教育科学研究所道德与法治学科正高级教研员石燕以“初中道德与法治课程标准（2022年版）解读”为题，在马克思主义学院VR实训室向22思政班全体同学开展了一次辅导活动。活动由马克思主义学院院长何志玉主持，《微格教学法》课程胡红霞老师聆听了本次辅导。
石燕首先提到，《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）于2022年4月发布，作为学科教学的纲领性文本，22思政班的同学们可能存在学习不够、理解不深、把握不到位等问题。对此，石燕依循新课标的编写逻辑，循序渐进地与22思政班的全体同学交流分享。首先，石燕老师简要阐述新课标的修订原则和主要变化。她指出，义务教育新课标的修订，目的就是要培养能够实现中华民族伟大复兴大任的有理想、有本领、有担当的时代新人，基于此，新课标强化了课程育人导向、优化了课程育人结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段的衔接。
接着，石燕带领全体22思政班同学对道德与法治新课程标准进行了细致解读。一是细读“课程性质”，明确“为什么教”的问题。石燕再次强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，具有政治性、思想性、综合性和实践性，旨在培养有理想、有本领、有担当的时代新人，重在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等。二是精读“课程理念”，明确“基于什么教”的问题。新课程标准的课程内容主要从课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价五个主题展开。对此，石燕希望同学们的教学实践要基于培养中学生的核心素养，即政治认同主导、道德修养主体、健全人格奠基、法治观念培育和责任意识修养。三是详读“课程目标”，明确“教到什么程度”的问题。石燕重点解读了义务教育阶段道德与法治学科的核心素养，即政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识，带领22思政班的同学们逐项了解核心素养的学段目标和学段表现，明确核心素养是课程育人价值的基本体现，强调核心素养是学生通过课程学习后逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。 四是细读“课程内容”，明确“教什么”的问题。石燕强调新课程标准的课程内容主要从生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育五个主题展开。
辅导课结束，胡红霞感谢石燕为马院22思政班全体同学带来的精彩解读，并指出通过本次解读，让同学们对新课程标准有了更加深入的了解，也给同学们在之后的教学实践中提供了切实可行的实践经验，让我们了解到了作为一名思政课教师，肩负着立德树人的使命。
撰稿人：王艳玲
一审何志玉 二审杨方旭 三审党时勇
