为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，循着习近平总书记的足迹感悟思想伟力，从浙江实践中探寻党的创新理论的实践基础和发展脉络，7月20日至26日，贵阳学院马克思主义学院组织思政课教师赴浙江嘉兴、湖州、杭州等地，开展“循迹溯源 ·学思想 · 促践行”教师能力提升实践研修活动。本次专题研修班由嘉兴大学马克思主义学院承办，采取理论教学、现场教学、实践考察、蹲点调研等方式，引导参训教师们在循迹溯源中深化理论认识，在实地感悟中坚定理想信念，在学思践悟中提升育人本领。
追寻红色根脉，感悟初心使命
7月21日，专题研修班正式开班。开班仪式后，参训教师们聆听了嘉兴大学马克思主义学院院长彭冰冰教授主讲的“红船精神及其当代价值”专题讲座，系统学习红船精神的形成背景、丰富内涵与时代价值，进一步认识红船精神在中国共产党人精神谱系中的重要地位。随后，参训教师们走进南湖革命纪念馆，瞻仰南湖红船。一件件珍贵文物、一幅幅历史图片、一段段翔实史料，生动再现了中国共产党创建和发展的光辉历程。大家认真聆听讲解，不时驻足凝视，在历史与现实的交汇中，深入体悟开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。
从南湖革命纪念馆到红船精神育人馆、红船精神未来课堂，研修教学由革命历史现场延伸至新时代育人实践。参训教师们围绕红船精神如何融入思政课教学、红色资源如何转化为鲜活教学素材等问题深入思考。大家深刻认识到，讲好党的创新理论，既要阐明理论逻辑，也要讲清历史逻辑和实践逻辑，善于运用历史现场、现实案例和身边故事，让红色基因真正融入课堂、浸润学生心灵。
循迹“两山”理念，体悟实践伟力
在湖州安吉余村，参训教师们沿着习近平总书记的考察足迹，实地感受“绿水青山就是金山银山”理念给乡村发展带来的深刻变化。2005年8月，时任浙江省委书记的习近平同志在余村考察时提出“绿水青山就是金山银山”的理念。从依靠矿山经济到发展生态经济，从“卖石头”到“卖风景”，余村的发展变迁，生动展现了发展理念转变所释放的持久力量。
参训教师们边走边看、边听边思，从村庄环境、产业结构和群众生活的变化中，直观感受生态文明建设与经济社会发展的内在统一。大家认识到，“绿水青山就是金山银山”不是对发展与保护关系的简单取舍，而是对发展理念、发展方式和发展目的的深刻变革，体现了以人民为中心的发展思想和着眼长远、统筹全局的战略思维。
在海盐县通元镇雪水港村，参训教师们继续沿着习近平同志在浙江工作期间的考察足迹开展现场教学。2006年1月4日，时任浙江省委书记的习近平同志来到雪水港村考察，并围绕社会主义新农村建设与基层干部群众座谈交流。此次重访总书记当年的考察地，参训教师们深入了解雪水港村在改善人居环境、发展现代农业、推进乡村治理等方面的实践探索，感受村庄由传统农业村向生态宜居、产业兴旺的现代化乡村转变的发展历程。
从安吉余村到雪水港村，从生态环境整治到乡村产业振兴，一系列发生在浙江乡村的深刻变化，使大家更加真切地理解了“千万工程”背后的人民立场、系统观念和实干精神，也进一步认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是在深入调查研究、回应时代课题、破解发展难题、增进人民福祉的实践中形成并不断发展的科学理论。
探寻文明印记，坚定文化自信
在良渚博物院，参训教师们沿着中华文明的历史脉络，深入了解良渚古城遗址的考古发现及其重要价值。大家认真观看文物展陈和遗址复原展示，深入了解良渚文化所反映的早期国家形态和中华文明发展进程。从一件件文物、一处处遗存中，大家更加深刻地认识到，中华文明源远流长、博大精深，中华民族的文化自信有着深厚而坚实的历史根基。良渚文化不仅是浙江地域文化的重要标识，更是习近平总书记所指出的中华文明探源工程重要成果的生动体现，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。
在杭州国家版本馆文润阁，参训教师们从文物遗存的历史实证转向典籍版本的系统保存，进一步体悟中华文脉绵延不绝的深层密码。通过参观相关主题展览，参训教师们深入了解中华版本资源的征集、典藏、研究、展示和传承，体悟中华文明突出连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，体会“藏之名山、传之后世”所蕴含的文化责任。
从良渚博物院到杭州国家版本馆文润阁，一边是跨越五千年的文明遗存，一边是贯通古今的版本典藏，两处文化场馆共同呈现了中华文明薪火相传、生生不息的发展图景。大家深刻认识到，文化自信不是抽象的情感表达，而是建立在对中华文明历史发展、文化根脉和精神标识深刻把握基础上的理性认同。作为思政课教师，要进一步增强传承发展中华优秀传统文化的责任感，善于把厚重的历史文化资源转化为学生可感知、可理解、可认同的教学内容，引导青年学生坚定历史自信、文化自信。
参训教师们跟随习近平总书记的考察足迹，走进浙东运河文化园主体场馆——浙东运河博物馆。2023年9月20日，习近平总书记来到浙东运河文化园考察，了解古运河发展演变历史以及大运河保护、大运河国家文化公园建设等情况。大家循着总书记的考察足迹，深入了解浙东运河在水利交通、商贸往来、文化交流和区域发展中的重要作用，感受千年运河所承载的深厚历史文化价值。
古老运河不仅是一项水利工程和交通工程，也是一条流动的文化长廊。通过现场学习，参训教师们深刻认识到，保护好、传承好、利用好大运河文化，既要守护历史遗存，也要深入挖掘其中蕴含的文化价值和时代精神，让古老文脉在新时代焕发新的生机。大家表示，要将总书记关于文化遗产保护传承的重要论述与思政课教学相结合，引导学生正确认识中华文明的历史发展和突出特性，增强保护文化遗产、传承中华文脉的责任意识。
感受创新动能，强化使命担当
在海盐秦山核电科技馆，参训教师们系统了解我国核电事业从无到有、从小到大，不断实现自主创新和跨越发展的奋斗历程。一项项技术突破、一段段攻坚故事、一系列发展成就，集中展现了我国科技工作者胸怀祖国、服务人民，勇攀高峰、敢为人先的使命担当，也彰显了科技自立自强对于推进中国式现代化的重要意义。
深化交流研讨，推动研修成果转化
研修期间，参训教师们还围绕“大中小学思政课一体化教学改革与成效”等主题开展理论学习。
循迹是为了溯源，学习重在践行。参训教师一致认为，此次专题研修既是一次追寻思想源流、深化理论认识的学习之行，也是一次坚定理想信念、锤炼育人本领的实践之行。参训教师纷纷表示，将以此次专题研修为契机，进一步学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，主动把浙江实践中的鲜活案例、精神力量和发展经验转化为思政课教学资源，坚持以透彻的理论分析回应学生，以鲜活的实践案例说服学生，以深厚的情感力量感染学生，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
下一步，马克思主义学院将持续巩固和拓展专题研修成果，推动理论学习、实践研修与教育教学深度融合，引导广大思政课教师进一步坚定理想信念、提升理论素养、强化使命担当，切实把循迹溯源中的所见所闻、所思所悟转化为立德树人的实际行动，不断提升思政课铸魂育人的质量和实效。
撰稿：单啸洋
一审：曹正勇
二审：何志玉
三审：王玉茜
